מירי
כיתה יא · דקדוק מתקדם

Reported Speech מתקדם באנגלית He asked if I was ready.

בכיתה ט למדנו לספר מה מישהו אמר: He said that he was tired. עכשיו עולים שלב: מעבירים שאלות, בקשות, הוראות, עצות והבטחות. לכל סוג יש מבנה משלו, ולכל פועל דיווח יש תבנית קבועה. כאן מתרגלים את כל זה במחברת של כתב, צעד אחרי צעד.

צריכים חזרה על הבסיס? Reported Speech של כיתה ט.

1

הרעיון

ארבעה סוגים של דברים שאנשים אומרים, וכל אחד מדווחים אחרת. לחצו על כרטיס: קודם תשמעו מה נאמר, ואחר כך איך מספרים את זה.

שאלות

שאלת כן או לא: asked if או asked whether. שאלה עם מילת שאלה: asked where, asked why. בשני המקרים הסדר הוא כמו במשפט רגיל, בלי do ובלי סימן שאלה.

בקשות והוראות

asked me to לבקשה, told us to להוראה, ו-told us not to להוראה שלילית. please ו-don't נעלמים.

פעלי דיווח והתבנית של כל אחד

במקום said אפשר לבחור פועל שמספר גם מה הייתה הכוונה. שימו לב מה בא אחרי כל פועל. לחצו על דוגמה כדי לשמוע.

הפועלמה בא אחריודוגמה
askask + sb + to
telltell + sb + (not) to
adviseadvise + sb + to
remindremind + sb + to
warnwarn + sb + not to
promisepromise + to
offeroffer + to
refuserefuse + to
suggestsuggest + ing / suggest that
admitadmit + ing
denydeny + ing
explainexplain + that
2

מעבדה: המחברת של הכתב

אתם כתבים. בחרו משפט שמישהו אמר, בחרו את פועל הדיווח הנכון בגלגל, ואז לחצו "מעבירים הלאה". בכל לחיצה משתנה דבר אחד, והוא נצבע בצהוב. בסוף מירי מקריאה את שני המשפטים.

נסו את אלה:

בחרו משפט למעלה.

כל המשפטים במעבדה:

  • The coach said, "Are you ready for the match?" → The coach asked if we were ready for the match.
  • The librarian said, "When will you return the book?" → The librarian asked when I would return the book.
  • The new student said, "What time does the bus leave?" → The new student asked what time the bus left.
  • My mom said, "Please close the window." → My mom asked me to close the window.
  • The guide said, "Don't touch the plants!" → The guide told us not to touch the plants.
  • The doctor said, "You should drink more water." → The doctor advised me to drink more water.
  • My friend said, "Let's take the train." → My friend suggested taking the train.
  • My brother said, "I will fix your bike tomorrow." → My brother promised to fix my bike the next day.
  • The boy said, "I broke the vase." → The boy admitted breaking the vase.
  • The teacher said, "Plants need light to grow." → The teacher explained that plants need light to grow.
3

מלכודות

He asked where was I

הסדר נשאר של שאלה, וזו טעות. בשאלה מדווחת הסדר רגיל: He asked where I was. בלי סימן שאלה בסוף.

She said me

אחרי said לא בא me. אומרים She told me to wait. או She asked me to wait. בעברית אומרים "אמרה לי", ולכן הטעות הזאת נפוצה.

suggested me to go

suggest לא עובד כמו ask. אומרים He suggested going. או He suggested that I go.

told us don't

בהוראה שלילית don't נעלם ובא not to: The guide told us not to touch the plants.

4

דוגמה: שאלה עם מילת שאלה, צעד אחרי צעד

5

תרגול: מה הם אמרו?

הקשיבו למשפט ובחרו איך מספרים אותו הלאה.

כל משפטי התרגול:

6

שאלות שכולם שואלים

מה ההבדל בין if ל-whether בשאלה מדווחת?

כמעט אין הבדל. שניהם מעבירים שאלת כן או לא: She asked if I was ready. או She asked whether I was ready. whether נשמע קצת יותר רשמי, ומתאים לחיבור בבגרות.

חייבים להזיז את הזמן אחורה בכל משפט?

לא תמיד. אם מה שנאמר עדיין נכון, או שזו עובדה כללית, אפשר להשאיר את הזמן: The teacher explained that plants need light. במבחן, כשאין סיבה מיוחדת, מזיזים אחורה.

איך מתרגלים את זה עם ילד בכיתה יא?

בארוחת ערב, כל אחד שואל שאלה או מבקש בקשה באנגלית, והילד מדווח עליה עם פועל מדויק: Dad asked me to pass the salt. או Mom suggested ordering pizza. כדאי לבחור כל פעם פועל אחר מהטבלה.