בכל משפט יש מילים עם תפקידים שונים. שם עצם אומר מי או מה, פועל אומר מה עושים, ותואר מספר איך הוא נראה. במעבדה ממיינים מילים לשלוש קופסאות, צובעים משפטים ובונים תיאור שהולך וגדל.
כדאי לחזור קודם על שורש ומשפחת מילים.
שלוש שאלות קטנות עוזרות לגלות מה התפקיד של מילה.
שם של אדם, חיה, חפץ, מקום או רעיון: ילד, כלב, שולחן, ים, שמחה.
בדיקה: אפשר להוסיף לפניו ה? הכלב, הים, השמחה. אם כן, זה כנראה שם עצם.
פעולה או מצב: רץ, כתבה, נשחק, ישנים.
בדיקה: אפשר לשאול "מה הוא עושה?" או "מה הם עשו?". לפועל יש גם זמן: אתמול, היום או מחר.
מילה שמתארת שם עצם: גדול, אדומה, מהירים, שקטות.
בדיקה: אפשר לשאול "איזה?" או "איך הוא?". בעברית התואר בא אחרי השם: כדור אדום.
מילה מופיעה בכרטיס. לחצו על הקופסה שמתאימה לה. אם טעיתם, מירי תשאל אתכם שאלה שתעזור.
בחרו עט ולחצו על מילים במשפט. מילים קטנות כמו "על" ו"את" לא שייכות לאף קבוצה, ואפשר לדלג עליהן.
הזיזו את הסליידר כדי להוסיף תארים. החליפו בין זכר לנקבה ובין יחיד לרבים, וראו איך כל התארים משתנים יחד עם השם.
נסו את אלה:
1. אפשר להוסיף ה לפני המילה? כנראה שם עצם.
2. אפשר לשאול "מה עושים?" ולשים "אתמול" או "מחר"? כנראה פועל.
3. המילה עונה על "איזה?" ליד שם עצם? כנראה תואר.
ריצה, קפיצה ושחייה נשמעות כמו פעולות, אבל הן שמות עצם. אפשר לומר "הריצה", ואי אפשר לומר "אתמול ריצה". הפועל הוא רץ.
שמח הוא תואר: ילד שמח. שמחה יכולה להיות שם עצם: השמחה הייתה גדולה. אבל גם תואר: ילדה שמחה. בודקים לפי המשפט.
תואר מקבל את המין והמספר של השם: ילד גבוה, ילדה גבוהה, ילדים גבוהים, ילדות גבוהות. "ילדה גבוה" זו טעות.
מה התפקיד של כל מילה במשפט?
משתמשים בשלוש שאלות: מי או מה? (שם עצם), מה עושים? (פועל), איך הוא או איזה? (תואר). במשפט "החתול השחור קפץ", החתול עונה על "מי?", השחור על "איזה?", וקפץ על "מה עשה?". נסו לצבוע משפטים במעבדה.
לא. ריצה היא שם עצם, כי אפשר לומר "הריצה" ו"ריצה ארוכה". הפועל מאותו שורש הוא רץ או רצה. זו אחת הטעויות הנפוצות בכיתה ד, כי המילה מתארת פעולה.
בעברית התואר מקבל את המין והמספר של השם: פרח צהוב, פרחים צהובים, שמלה צהובה. התאמה נכונה עוזרת לכתוב משפטים נכונים, ובהמשך גם לנתח משפטים. תרגלו למטה.