מירי
כיתה ו · לשון

סמיכות שתי מילים, צירוף אחד

בית ספר, שולחן כתיבה, שמלת כלה: שני שמות שנצמדים ויוצרים צירוף אחד. במעבדה מדביקים שני שמות ורואים מה משתנה במילה הראשונה, איפה שמים את ה הידיעה ומה קורה ברבים.

1

הרעיון

סמיכות היא צירוף של שני שמות שנצמדים זה לזה. המילה הראשונה נקראת נסמך, והשנייה נקראת סומך. הנסמך הוא העיקר, והסומך מוסיף עליו מידע.

הנסמך הוא העיקר

שולחן כתיבה הוא סוג של שולחן. הסומך כתיבה אומר איזה שולחן.

שולחן · כתיבה

הנסמך משתנה

לפעמים המילה הראשונה משנה צורה כשהיא נצמדת: שמלה נהיית שמלת, ילדים נהיים ילדי.

שמלת כלה · ילדי כיתה

ה הידיעה הולכת לסוף

כשהצירוף מיודע, ה הידיעה באה רק על הסומך, המילה השנייה: בית הספר.

שימו לב: לפעמים אפשר לומר את אותו הדבר עם של: שמלת הכלה היא השמלה של הכלה. המשמעות דומה, אבל המבנה שונה: בסמיכות אין מילה באמצע, והנסמך משתנה.
2

מעבדה: מכונת ההדבקה

בחרו נסמך בסרגל, ואחר כך סומך. המכונה מדביקה את שני השמות ומסמנת בוורוד מה השתנה. נסו את המתגים של ה הידיעה ושל רבים.

נסו את אלה:

3

שיטה ומלכודות

איך בונים סמיכות

  1. מוצאים את העיקר. הוא יהיה הנסמך, והוא בא ראשון.
  2. בודקים את סוף הנסמך: ה בסוף הופכת לת (עוגה, עוגת).
  3. ברבים, ים בסוף הופכת לי (ספרים, ספרי). ות נשארת (מכוניות).
  4. רוצים ה הידיעה? שמים אותה רק על הסומך.

מלכודת: הבית ספר

בדיבור שומעים לפעמים "הבית ספר". זו טעות. בסמיכות ה הידיעה באה על המילה השנייה: בית הספר, שמלת הכלה, חדר האוכל.

מלכודת: לשכוח את ת

לא אומרים "עוגה שוקולד" ולא "שמלה כלה". נסמך שנגמר בה מקבל ת: עוגת שוקולד, שמלת כלה.

סמיכות או של?

שמלת הכלה = השמלה של הכלה. אבל עוגת שוקולד היא עוגה עשויה משוקולד, ולא עוגה ששייכת לשוקולד. לכן לא כל סמיכות אפשר להחליף ב"של".

רוצים לחזור על רבים? יחיד ורבים.

4

דוגמה פתורה, צעד אחרי צעד

בונים סמיכות מהמילים תמונה ומשפחה: קודם ביחיד, אחר כך מיודעת, ובסוף ברבים.

5

תרגול

6

שאלות שכולם שואלים

מה זה סמיכות?

סמיכות היא צירוף של שני שמות שנצמדים, כמו בית ספר או שמלת כלה. המילה הראשונה היא הנסמך, והיא העיקר. המילה השנייה היא הסומך, והיא מוסיפה מידע. נסו במכונת ההדבקה.

למה אומרים בית הספר ולא הבית ספר?

בסמיכות ה הידיעה באה רק על הסומך, המילה השנייה, והיא הופכת את כל הצירוף למיודע. "הבית ספר" נשמע הרבה בדיבור, אבל בכתיבה ובמבחנים זו טעות. כדאי לתרגל בקול כמה צירופים כמו חדר האוכל ושמלת הכלה עד שזה נשמע טבעי.

איך עוזרים לילד לזכור מה משתנה בנסמך?

שני כללים מספיקים לרוב המקרים: ה בסוף הופכת לת (עוגה, עוגת), וים בסוף הופכת לי (ילדים, ילדי). אפשר לשחק במשחק "הדבק": אחד אומר שתי מילים, והשני מדביק אותן לסמיכות. תרגלו למטה.