גבהים, ציונים במבחן ארצי, משקל של תפוחים: הרבה נתונים מתרכזים סביב הממוצע, ומעט מאוד רחוקים ממנו. הצורה שמתקבלת היא פעמון. בעמוד הזה לומדים לקרוא אותו, לרמת 4 ו-5 יח״ל. במעבדה מזיזים מחוונים ורואים מה קורה, ובתרגול מקבלים רמזים במקום תשובות.
בטבלת שכיחויות ראינו עמודות. כשיש הרבה מאוד נתונים, העמודות נראות כמו עקומה חלקה. בהתפלגות נורמלית העקומה סימטרית, והשטח מתחתיה הוא 100%.
האמצע של הפעמון, הנקודה הכי גבוהה. חצי מהנתונים מתחתיו וחצי מעליו.
כמה הנתונים מפוזרים. σ קטנה: פעמון צר וגבוה. σ גדולה: פעמון רחב ונמוך.
כמה סטיות תקן ערך רחוק מהממוצע, ולאיזה כיוון.
z = (x − μ) ÷ σ
הכלל של 68, 95 ו-99.7: בכל התפלגות נורמלית, בערך כך מתחלקים הנתונים סביב הממוצע.
שנו את הממוצע ואת סטיית התקן, ובחרו תחום. החלק הוורוד הוא אחוז הנתונים שנמצאים בתחום.
נסו את אלה:
הזיזו את σ עם הכפתור "μ ± σ": הפעמון משנה את הרוחב, אבל האחוז נשאר 68%. זה מה שהופך את ציון התקן לשימושי כל כך.
ממוצע 70, סטיית תקן 10, ציון 90. 90 − 70 = 20 זה המרחק בנקודות, לא ציון התקן.
ציון התקן הוא 20 ÷ 10 = 2.
"שתי סטיות תקן מעל הממוצע" זה μ + 2σ, לא μ + σ.
עם ממוצע 70 וסטיית תקן 10: 70 + 2 · 10 = 90.
"מעל μ + σ" זה הזנב הימני: 16%. ה-84% הם "מתחת".
בדקו תמיד: התחום שלכם גדול או קטן?
68% הם שני הצדדים ביחד. בין הממוצע ל-μ + σ יש רק חצי: 34%.
הגובה של תלמידים בשכבה מתפלג נורמלית, עם ממוצע 165 ס״מ וסטיית תקן 8 ס״מ. כמה אחוזים מהתלמידים גבוהים מ-157 ס״מ ונמוכים מ-181 ס״מ?
בשאלות על אחוזים השתמשו בכלל של 68, 95 ו-99.7, וכתבו את האחוז בלי הסימן %, למשל 47.5.
התפלגות של נתונים שהגרף שלה הוא עקומת פעמון סימטרית. רוב הערכים קרובים לממוצע, וככל שמתרחקים ממנו יש פחות ערכים. שני מספרים קובעים את הפעמון: הממוצע μ וסטיית התקן σ. שחקו איתם במעבדה.
מחסרים את הממוצע מהערך ומחלקים בסטיית התקן: z = (x − μ) ÷ σ. אם הממוצע 70 וסטיית התקן 10, לציון 85 יש z = 1.5. ציון תקן שלילי אומר שהערך מתחת לממוצע.
בכל התפלגות נורמלית, בערך 68% מהנתונים נמצאים במרחק של סטיית תקן אחת מהממוצע, 95% במרחק של שתיים, ו-99.7% במרחק של שלוש. בגלל הסימטריה, בכל צד יש חצי מזה. ראו בדוגמה הפתורה.