מירי
כיתה ט · מערכות משוואות ואי-שוויונות

בעיות מילוליות עם שני נעלמים מסיפור למערכת

בסיפור יש שני דברים שלא יודעים, למשל כמה כרטיסים של מבוגרים וכמה של ילדים נמכרו. מסמנים אותם ב-x וב-y, כותבים שתי משוואות ופותרים. במעבדה מזיזים מחוונים ורואים מה קורה, ובתרגול מקבלים רמזים במקום תשובות.

1

הרעיון

1. מסמנים

כותבים במילים מה כל אות אומרת. למשל:

x = מספר הכרטיסים למבוגרים

y = מספר הכרטיסים לילדים

בלי זה קל להתבלבל באמצע.

2. שני משפטים, שתי משוואות

"נמכרו 12 כרטיסים" ← x + y = 12

"מבוגר 30 ₪, ילד 20 ₪, ובסך הכול 310 ₪" ← 30x + 20y = 310

כל מידע בסיפור הופך למשוואה אחת.

3. פותרים ובודקים

פותרים את המערכת בשיטת ההצבה או ההשוואה, כמו שלמדנו במערכת משוואות.

בסוף בודקים בסיפור עצמו, וכותבים תשובה במילים: "נמכרו 7 כרטיסים למבוגרים ו-5 לילדים".

למה צריך שתי משוואות? משוואה אחת עם שני נעלמים, כמו x + y = 12, מתאימה להרבה זוגות: 6 ו-6, 7 ו-5, 10 ו-2. רק המשוואה השנייה בוחרת את הזוג הנכון. בגרף זה בדיוק המקום שבו שני הקווים נפגשים.
2

מעבדה: נחשו ובדקו

בחרו סיפור, והזיזו את x ואת y. הנקודה הצהובה על הגרף זזה איתכם. כשהיא יושבת על הקו הוורוד, המשוואה הראשונה נכונה. כשהיא על הקו הכחול, השנייה נכונה. צריך את שתיהן ביחד.

3

שלוש מלכודות

"יותר מ" הפוך

"יש 5 בנים יותר מבנות". כאן הרבה כותבים y = x + 5 כש-y הוא הבנות. זה הפוך!

אם x בנים ו-y בנות, הבנים הם הגדולים: x = y + 5. בדקו עם מספרים: 8 בנים ו-3 בנות.

מחבר כמות עם מחיר

"30 ₪ לכרטיס" לא אומר x + 30. אם יש x כרטיסים, הם עולים 30x.

כמות כפול מחיר שווה כסף. בכל משוואה בודקים שכל האיברים מאותו סוג: כולם כמויות או כולם שקלים.

עוצרים באמצע

מצאתם x = 7? עוד לא סיימתם. מציבים כדי למצוא גם את y.

ובסוף עונים על מה ששאלו, במילים. אם יוצא מספר שלילי או שבר של כרטיס, יש טעות בדרך.

4

דוגמה פתורה, צעד אחרי צעד

5

תרגול: מסיפור לתשובה

קראו את הסיפור, בנו מערכת ופתרו על דף. כתבו כאן את שתי התשובות.

6

שאלות שכולם שואלים

איך בונים מערכת משוואות מבעיה מילולית?

מסמנים את שני הדברים שלא יודעים ב-x וב-y, וכותבים במילים מה כל אות אומרת. אחר כך מחפשים בסיפור שני משפטים עם מספרים, וכל אחד הופך למשוואה. למשל "נמכרו 12 כרטיסים" הוא x + y = 12. ראו דוגמה פתורה.

איזו שיטה עדיפה לבעיה מילולית, הצבה או השוואה?

כשאחת המשוואות היא כמו x + y = 12, הכי נוח לבודד ממנה: y = 12 − x, ולהציב בשנייה. כשיש x + y ו-x − y, נוח לחבר את המשוואות. שתי השיטות נותנות אותה תשובה, ומוסבר עליהן במערכת משוואות: שיטת ההצבה וההשוואה.

איך בודקים שהתשובה לבעיה נכונה?

מציבים את התשובות בסיפור עצמו, לא רק במשוואות. למשל 7 כרטיסים למבוגרים ו-5 לילדים: 7 + 5 = 12 כרטיסים ✓, ו-7 · 30 + 5 · 20 = 310 ₪ ✓. אם המשוואות נבנו לא נכון, בדיקה בסיפור תגלה את זה.